LO QUE EN VERDAD SIRVE ES QUE, SEA CUAL SEA EL NIVEL
EDUCACIONAL, ESTÉ AL SERVICIO DE QUIEN LO "POSEE"
CON LA PRECISA CONCIENCIACIÓN QUE FACILITE SU AUTOMEJORA
Y LA MEJORA DE QUIENES CON ESA DETERMINADA
"UNIDAD EDUCACIONAL" SE INTERRELACIONEN.
AHÍ ENTONCES YA SE PODRÍA INICIAR EL ÉNFASIS DEL CONCEPTO
CULTURA, TAL QUE CONJUNTO DE ENTIDADES INTERACTUANTES
ENTRE SUS ÁMBITOS Y SUS SEMEJANTES CONTEMPORÁNEOS
CON UNA PRIORIDAD DE EDUCACIÓN DE CONCIENCIA

TODOS HEMOS POSTERGADO/OLVIDADO ALGO DE LO TAO FUNDAMENTAL,
(SI NO FUESE ASÍ HABITARÍAMOS UNA RED SOCIAL DE MÁS JUSTO "JET PLANE"),
SI BIEN ESTO ES POSIBLE QUE RESULTE MÁS DAÑADOR Y DOLOROSO
EN QUIENES POR UNA PRECISA COORDENADA ESPACIO-TEMPORAL
PUEDEN SER CONSIDERADOS CON UNA GRADACIÓN
DE MAYOR RESPONSABILIDAD Y DIRECTA HERENCIA